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    柳州日報專題報道我院產教融合工作:從在校生到行業企業一線骨干無縫對接

    來源:柳州日報 時間:2020-08-17 13:16:35 作者: 羅秋振 李書厚 點擊:

    從在校生到行業企業一線骨干無縫對接

    ——走進柳州工學院系列報道之產教融合篇



    “2020屆畢業生共有38名同學被廣西大學、英國紐卡斯爾大學等國內外院校錄取為碩士研究生?!?/p>

    “2020年應屆畢業生已經全部離校,各自找到了滿意的工作,走向人生的新旅程?!?/p>

    日前,柳州工學院不斷傳來各種各樣的喜報,其中這兩條喜報尤其引人關注。

    “每年的畢業生中,除了一部分考取碩士研究生繼續深造外,其他畢生業走向社會就業率已連續三年突破95%?!睂W院常務副院長魏鋒介紹,這是學校面向經濟社會發展需要,致力于校企合作、產教融合協同育人,努力使學生實現從在校生到行業企業一線骨干的無縫對接,畢業生社會實踐應用能力突出,無論是碩士研究生面試還是就業面試都比較受歡迎,得到社會認可的具體體現。

    1. 校企合作 齊抓共建

    “培養具備面向市場、面向企業、行業、產業,面向經濟社會需要的創新型、應用型人才,這是學校的歷史使命?!蔽轰h表示,學院地處廣西工業重鎮的柳州,具有推進校企合作、產教融合得天獨厚的產業環境。

    2014年,學校成為廣西首批4所新建本科學校整體轉型發展試點學校之一后,加快推動向應用型大學轉型,成立了校企合作理事會和專業建設指導委員會,將校企合作、產教融合作為一項系統工程,貫穿于本科人才培養的全過程。學校明確了校企共建共管共享機制,邀請了近百名行業企業專家作為專業建設指導委員會成員。讓行業企業專家共同參與和指導學院專業設置、人才培養方案制訂、師資隊伍建設、校內外實踐教學基地及創新創業平臺共建等工作,保證各專業的建設和人才培養深度融入地方經濟社會發展。

    培養應用型技術技能型人才,首先需要有一批既具有理論講解能力又具有實踐示范能力,既能勝任理論教學又能勝任實踐教學的“雙師雙能”型教師。為此,柳州工學院從三個方面精心打造“雙師雙能”型教師隊伍:

    第一,利用學校與企業合作成立的校企合作理事會及專業指導委員會平臺,邀請工作年滿5年以上的企業技術骨干到校進行部分課程授課、技術培訓、專題講座等,與企業技術人員簽署外聘教師協議,教學質量和要求不低于學校教學基本要求。2017年至2019年,學院共聘請95名來自行業企業優秀專家充實師資隊伍。

    第二,學校實施柔性人才引進政策,返聘企業、政府和高校等高職稱退休人員,充實“雙師雙能”型教師隊伍。2018年至2019年從行業企業柔性引進人才19人。

    第三,制定校內教師參加社會實踐鍛煉暫行規定,原則上50周歲及以下的自有專任教師,每5年必須完成一次連續3至6個月與本專業相關的脫產社會實踐鍛煉,通過深入行業、企業、政府一線,采取技術(設計)工作實習、合作研發、調查研究等形式參與行業企業技術改造或革新、創新管理等活動。2017年至2019年共選派43名教師參加社會實踐工作掛職鍛煉,進一步提升教師社會實踐應用能力。

    2.產教融合 協同育人

    在培養應用型技術技能型人才中,柳州工學院從課程設置改革入手,遵循“專業建設對接產業鏈與創新鏈”“課程內容對接職業標準與崗位需求”“教學過程對接生產實際”的“三對接”原則打造學科專業集群,大力開展產教融合協同育人工作。

    近年來,學校各專業緊密結合廣西“14+10”千億元產業、柳州支柱產業、優勢產業和新興產業以及汽車城等產業鏈、價值鏈、創新鏈建設發展需要,科學構建了汽車制造產業鏈、機械制造產業鏈、電氣與信息工程、建筑、公共服務與文化產業、食品與化學工程等六大專業集群體系。結合區域產業優勢特點和自身專業實際,集中力量重點打造以服務先進制造業、新能源產業為重點的汽車制造產業鏈、機械制造產業鏈等專業集群。目前,車輛工程、交通運輸、機械設計制造及其自動化、建筑學、自動化、食品科學與工程6個專業已成為省級重點建設專業。自動化專業獲批成為自治區級一流本科專業建設點,并進入國家級一流本科專業建設點推薦申報名單。

    在課程體系構建中,學校以體現“職業素質、專業能力”為主要特征,“基礎教育-專業教育-職業教育”循序遞進式的課程結構。在保證基礎理論學時的同時,提高實踐教學學時比例,工科、藝術類專業實踐環節學時占比不低于40%,經管、文學類專業實踐環節學時占比不低于30%,構建基礎應用能力實踐-專業能力實踐-綜合能力實踐-創新創業能力實踐四個實踐教學模塊的應用型人才培養課程體系。學?!峨妱悠嚒贰陡叩葦祵WA1》《汽車構造(上)》三門課程獲批2019年度省級一流本科課程。

    為了讓教學過程更好地對接生產實際,學校邀請行業企業高層次技術人才參與專業課程建設以及課程教學,按照“真項目、真設備、真要求”的標準,提高專業課程使用真實案例教學、項目教學和任務教師覆蓋率,推行訂單式培養、頂崗實習、現場教學、社會實踐、仿真實踐教學、畢業設計(論文)項目驅動等形式的工學結合、工商結合的實踐教學模式,實現實踐應用技能訓練與工作崗位要求相對接。

    3.特色教學 驕人成效

    學校立足廣西,面向全國,緊密結合區域經濟與社會發展需要,堅持“差異化”“特色化”發展之路,形成了多學科協調發展的學科專業格局。讓行業企業高層次專業人才深度參與校企聯合開發特色課程,聯合培養企業需要的人才。

    行業企業可以根據實際崗位需求,將課程內容對接職業標準,學校人才培養與社會接軌,更接地氣、適用性更強。如,汽車工程系與廣西風馳舊機動車交易市場有限公司和廣西天誠機動車評估有限責任公司聯合開展《車輛評估》《汽車營銷》和《二手車交易實習》三門課程教學工作;土木工程系與廣西華都建筑科技有限公司聯合開發《土木工程材料》《結構檢測》兩門課程等。與此同時,校企合作設立“鴻特利定向班”“精密檢測技術方向班”“鋼構班”“現代自動化生產控制技術特色班”及“歐姆龍智能制造工程實訓中心”等特色“訂單班”,相關企業與學校一起共同制訂人才培養方案,聯合開發課程,共同組建教學團隊,為企業吸納符合需要的合格應用型人才提供保障。

    柳州工學院著力深化校企合作,推進產教融合,取得協同育人和辦學成果雙豐收。2018年、2019年,學校位居全國獨立學院排名第41位,科研得分全區獨立學院第1位,知識產權總數排名廣西高校第10位、獨立學院第1位,并連續兩次獲得全區民辦高校年檢“優秀”,是唯一獲此殊榮的獨立學院。2019年,學校再次榮獲廣西應用型本科高校聯盟理事會副理事長單位。2016年以來,畢業生就業率均在95%以上,本科生自主創業率排名全國第31位、廣西第1位,被評為2018年度、2019年度廣西高校畢業生就業創業工作突出單位。2017-2019學年學生共獲得國家級獎項135項、自治區級獎項338項。其中,LSRacing車隊分別斬獲2018年中國大學生電動方程式汽車大賽總冠軍、中國汽車工程學會巴哈大賽亞軍并代表中國分赴美國和德國參加國際賽事;數學建模團隊在2018年美國(國際)大學生數學建模競賽共獲得一等獎1項、二等獎1項、三等獎2項;參賽團隊榮獲2019年全國大學生電子設計競賽國家級一等獎、全國大學生機器人大賽二等獎。

    學院召開2019年本科教育大會

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